Un informe
(1) de la OCDE, basado en resultados de la última edición de PISA,
señala que financiar la escuela privada con dinero público contribuye a
disminuir la estratificación socioeconómica en las aulas, y sin
necesidad de renunciar a la calidad educativa. No obstante, en la
desigualdad entre el alumnado público y privado también influyen otros
factores.
Según los autores del estudio, un 45% de la segregación económica por
tipo de colegio es atribuible a la financiación pública (de aquí en
adelante, siempre que se hable de financiación, se refiere a
financiación pública). El otro 55% se debe a otros motivos: los
criterios de admisión, la identidad religiosa y la inmigración son
algunos de ellos.
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