Políticos, obispos y padres, contra la retirada del concierto a la educación diferenciada en Cataluña

En pleno estado de alarma, el gobierno de la Generalitat ha anunciado que no renovará el concierto a 11 colegios catalanes de educación diferenciada, pero les han concedido un año de prórroga.

Los centros a los que no se renueva el concierto de Primaria pero se prorroga un año son Canigó de Barcelona, Bell-lloc del Pla de Girona, Les Alzines de Girona, Pineda de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona), Xaloc de L'Hospitalet de Llobregat, Institució Lleida, Campjoliu de L'Arboç (Tarragona), Institució Tarragona de Reus (Tarragona), La Vall de Sabadell (Barcelona), La Farga de Sant Cugat y Viaró de Sant Cugat (Barcelona).

Por una educación que dé vida

Escuelas Católicas de España celebró el pasado fin de semana su congreso bianual. En esta XV edición, las ponencias han puesto el foco en el papel del profesor como figura central del aprendizaje.

Entre ponencia y ponencia, el secretario general, José María Alvira, sacó tiempo para hablar con Aceprensa acerca del propio congreso, la situación de la escuela concertada en España y, por supuesto, sobre las polémicas palabras pronunciadas por la ministra de Educación, Isabel Celaá, en la apertura del acto.

La ministra afirmó que “de ninguna manera puede decirse que el derecho de los padres de escoger una enseñanza religiosa o elegir un centro educativo podrían ser parte de la libertad de enseñanza”. Según ella, este derecho no es “emanación estricta de la libertad reconocida en el artículo 27 de la Constitución”. Estas palabras provocaron murmullos de desaprobación en el público asistente.

Movilización empresarial en Valencia contra la supresión del concierto para un centro de FP

El director de esta instalación de referencia internacional denuncia que la decisión de la Generalitat es “ilegal y sectaria”.

El Centro de Formación Profesional Xabec, de Valencia, recibió en agosto la comunicación de que la Consellería de Educación suprimía el concierto de 2º curso de Instalaciones Frigoríficas y de Climatización – Ciclo formativo de Grado Medio -, para sorpresa del personal directivo y docente, alumnos, y empresas valencianas que necesitan personal formado en esa rama. 

Juan Carlos Corvera: "La libertad de educación ha vencido a la ley ideológica"

Juan Carlos Corvera

La Comunidad de Madrid devuelve al director del colegio Juan Pablo II el importe de mil euros, multa por supuesta violación de la ley LGTBI.

Más de dos años después de que se aprobará la ley contra la LGTBIfobia, mas conocida como "Ley Cifuentes" y la que muchos sectores califican de una ley de imposición de ideología de género, los primeros afectados han ganado la batalla.

 Finalmente, la Comunidad de Madrid ha devuelto al director del colegio Juan Pablo II el importe de la sanción. "Meses después de que la Justicia nos diera la razón, Carlos Martínez, ha recibido el importe de la sanción impuesta en su día por la Comunidad de Madrid. 

Padres católicos, optimistas: la ministra de educación, creyente y del País Vasco, donde más del 50% de la enseñanza es concertada

Isabel Celaá

Isabel Celaá se define como católica practicante y ha estudiado en el colegio Sagrado Corazón de Bilbao La Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y padres de Alumnos (CONCAPA) ha recibido con cierto optimismo el nombramiento de la nueva ministra de Educación, Isabel Celaá.

Entre otras razones, porque en el País Vasco más del 50 por ciento de la enseñanza es concertada. Confían que su política no será contraría al derecho que asiste a los padres a elegir la educación que quieran para sus hijos.

Uno de los temas que más preocupa tanto a los padres y madres católicos, así como a la organización de Escuelas Católicas es la supresión de los conciertos educativos y arrinconar a la enseñanza concertada como residual o subsidiaría de la pública.

Navarro Valls explica por qué no es discriminatorio subvencionar la educación diferenciada avalada por el Constitucional

El Pleno del Tribunal Constitucional ha avalado subvencionar con dinero público a colegios de educación diferenciada. 

El fallo, aprobado por mayoría de ocho votos, ha acordado desestimar el recurso de inconstitucionalidad interpuesto por el Grupo Parlamentario Socialista en el Congreso de los Diputados contra la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa.

El recurso del PSOE iba contra la financiación pública de la educación diferenciada por sexos y pedía también que la asignatura de Religión no fuera una alternativa obligatoria. La resolución cuenta con el voto concurrente de la vicepresidenta del Tribunal, Encarnación Roca, y han anunciado voto particular discrepante los Magistrados Fernando Valdés Dal-Ré, Juan Antonio Xiol, Cándido Conde-Pumpido y la Magistrada María Luisa Balaguer.

El Supremo falla a favor de la enseñanza diferenciada

Sentencia contra la Junta de Andalucía, y estima que este modelo es compatible con la igualdad. «No se puede asociar la educación diferenciada con la discriminación por razón de sexo». 

Así se ha pronunciado el Tribunal Supremo en una sentencia a favor de la educación diferenciada en la que rechaza un recurso de la Junta de Andalucía. El ponente de la sentencia, el magistrado José Luis Requero, indica que no hay dudas de constitucionalidad de la norma recurrida, a la vista de la sólida línea juriprudencial en que se apoya.

En el fallo, dictado por la Sala de lo Contencioso Administrativo, el Alto Tribunal da la razón a los padres del colegio Altair de Sevilla, que llevaban semanas esperando esta decisión después de que la Junta decidiera en febrero retirarles el concierto a todos los centros que imparten este tipo de educación. La Junta alegaba que la educación diferenciada va en contra del principio de igualdad. El fallo, aunque responde al recurso de un solo colegio, tiene un alcance mayor, ya que implica que las subvenciones deben pagarse en tanto en cuanto el Tribunal Constitucional no resuelve sobre si la norma educativa de 2013 es o no acorde con la ley fundamental.

El anclaje legal de los conciertos educativos

Escribe el Dr. González-Varas: La Declaración Universal de Derechos Humanos y la Constitución Española reconocen la libertad de enseñanza como parte del derecho a la educación. Para que esta libertad sea real, deben cumplirse dos requisitos: que pueda ser ejercida por todos, independientemente de su poder adquisitivo, y que exista variedad de oferta. Los conciertos permiten que se cumplan ambos. Lo mostramos en forma de preguntas y respuestas.

¿Son los conciertos un derecho?

Los conciertos educativos se han pensado desde sus orígenes –con la Ley Debré francesa de 1959– para facilitar el ejercicio de los derechos fundamentales. Centrándonos en el marco español, el artículo 27 de la Constitución (CE) relaciona el derecho a la educación con la libertad de enseñanza, en sus diferentes manifestaciones. Con los conciertos se pretende que los padres, únicos titulares del derecho fundamental a elegir la educación de sus hijos –artículo 27.3 CE–, puedan tener diferentes modelos educativos para elegir libremente en un régimen de igualdad.

50 años de igualdad de oportunidades

Miles de antiguas alumnas, hoy profesionales o empresarias, son el testimonio de la competencia de estos centros de educación diferenciada. 

 Veinte años antes de la promulgación de la Constitución española que consagró la igualdad entre mujeres y hombres, ya existían en España centros de enseñanza como Albaydar, Ribamar,Zalima, Elcható y Yucatal trabajando para que las mujeres pudieran acceder a la educación y al mercado laboral en igualdad de oportunidades que los hombres. 

Estos centros pioneros en la formación de la mujer surgieron también de "un grupo de mujeres dispuestas a promover y fomentar las condiciones que posibiliten la igualdad social de ambos sexos y la participación de las mujeres en la vida política, cultural, económica y social", como recoge en sus orígenes el Instituto de la Mujer. Si el camino hacia la igualdad no ha sido fácil para ninguna mujer, menos para las mujeres en riesgo de exclusión social, uno de los sectores más vulnerables. 

Concapa exige que no se reduzcan las horas de religión en favor de la ideología de género

Representantes de Concapa con el Ministro
de Educación, Iñigo Méndez de Vigo.

El ministro de Educación garantiza a la Confederación Católica de Padres el sistema de conciertos y respeto a la libertad educativa. El ministro de Educación, Iñigo Méndez de Vigo, ha garantizado al presidente de la Concapa (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos), Pedro Caballero, que el sistema de conciertos no peligra y que se respetará la libertad de los padres. 

Durante una reunión mantenida el pasado 20 de septiembre entre representantes de CONCAPA con el ministro y Secretario de Estado de Educación en el marco de las rondas de contacto que el Ministerio está llevando a cabo con las organizaciones educativas para promover un Pacto Educativo. Tras la reunión, el presidente de CONCAPA, Pedro José Caballero, señaló que el posible Pacto Educativo es un buen punto de partida y que para la firma de dicho Pacto CONCAPA demanda que se garantice la libertad de enseñanza y la libertad de elección de centro para las familias, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades entre los padres y alumnos de los centros públicos y de los concertados. En definitiva, mejorar el sistema de conciertos –cuyas partidas están al mismo nivel de hace veinte años- y facilitar la apertura de los centros de iniciativa social. 

Alumnos de colegios públicos y concertados piden un pacto que respete la libertad de enseñanza

300 adolescentes debaten sobre las deficiencias educativas y la presión social en un acto promovido por la fundación impulsada por el Papa, “Scholas Occurrentes”. 

La Fundación “Scholas Occurrentes”, entidad civil española con vocación internacional impulsada por Francisco, ha reunido en Madrid a 300 estudiantes de diez colegios concertados y de otros diez institutos, de distintos barrios. El objetivo es fomentar la participación de los jóvenes, que dialoguen entre ellos sobre los problemas que más les afectan y que lleguen a puntos en común.

religionconfidencial.com

Rivera quiere liquidar el derecho constitucional a la libertad de educación

   Sorprendente giro de Ciudadanos en materia educativa

   "Que se lo pague cada uno". Es la frase decisiva con la que el líder de Ciudadanos, Albert Rivera, sentencia en una entrevista concedida a El Periódico de Catalunya el eterno debate educación diferenciada -la que separa a niños y niñas-) sí, educación diferenciada no. 

La suya es la postura del no o, desde luego, del no con dinero público. En concreto, cuando se le pregunta si deben seguir recibiendo subvenciones las escuelas que segregan a los alumnos por sexo, el joven político señala que respeta mucho a quien confíe en otros métodos para educar a sus hijos, "pero que se lo pague cada uno. La educación de servicio público, la que pagamos todos, debe reflejar el modelo de la sociedad, en la que todos vivimos conjuntamente.”

CONCAPA critica la manipulación de la subsidiariedad por el ministro de Educación

Después de las declaraciones del ministro de Educación sobre el pacto escolar,la Confederción Católica de Padres de Alumnos, CONCAPA, ha emitido un comunicado en el que muestra sus discrepancias con las posiciones adelantadas por Ángel Gabilondo en la Casa de América, en un acto al que también asistieron representantes de asociación.

Para CONCAPA, el ministro “se ha descolgado manifestando su planteamiento con respecto a la escuela concertada a la que considera “subsidiaria de la pública, pues se trata –ha dicho- de un encargo público” que se otorga a centros privados. Sin embargo, olvida que las familias que llevan a sus hijos a centros concertados son los titulares auténticos del derecho a recibir la educación, en igualdad de condiciones y derechos que las familias que llevan a sus hijos a la escuela pública, pues todos contribuyen con sus impuestos, y ello implica la gratuidad que se niega continuamente a la escuela concertada en Bachillerato y FP. Posteriormente ha afirmado que “se confunde la libre iniciativa con la acción individual depredadora” que no asume sus obligaciones, puesto que “más del 90% de los discapacitados están en la escuela pública”, dato con el que no está de acuerdo en absoluto.

“CONCAPA –dice el comunicado- no comparte estos planteamientos del ministro, por considerar que ha tergiversado los términos de la subsidiariedad, que consiste en que el objetivo de lo público es llegar a donde no pueda la iniciativa privada y no al revés. Además, si no se respeta la iniciativa privada se atenta gravemente contra la libertad y contra la pluralidad, que tanto predica, imponiendo un modelo único que supone un empobrecimiento del sistema y una restricción de las libertades.

Análisis Digital
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